Update cu 1 an în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Andrei Miroslavescu
O întâlnire recentă la Colegiul Național "Liviu Rebreanu" din Bistrița a oferit ocazia profesorilor de a asculta o prezentare a lui Mircea Miclea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației. Acesta a abordat tema relațiilor care se dezvoltă în mediul școlar, evidențiind două tipuri esențiale: relația de la rol la rol și relația de la persoană la persoană.
În cadrul întâlnirii, Miclea a subliniat că învățarea nu se reduce doar la transmiterea de conținut, ci include și metodele de predare și atitudinile profesorului. „Predam patru lucruri: un conținut, o metodă de învățare, o atitudine și un mod de utilizare”, a explicat el. Profesorul a subliniat importanța modului în care evaluarea elevilor influențează percepția lor asupra învățării, stipulând că notele acordate pot modifica metodele pe care elevii le dezvoltă pentru a învăța.
Un alt aspect important discutat a fost impactul emoțional pe care profesorii îl au asupra elevilor. Miclea a menționat că atitudinea unui profesor, fie că este sictirită sau entuziastă, poate influența profund modul în care elevii își rețin informațiile. „Transferăm către elevii noștri o anumită memorie emoțională”, a spus el, argumentând că elevii își construiesc amintirile legate de anumite materii în funcție de trăirile pe care le au în clasă.
Miclea a evidențiat, de asemenea, că relația dintre profesor și elev ar trebui să fie una de colaborare, nu de autoritate asimetrică. Acesta a subliniat că profesorii, ca adulți de referință, au o influență semnificativă asupra gândirii și stimei de sine a elevilor. „După părinți, noi suntem cei mai importanți adulți în viața elevilor”, a spus el, menționând că mesajele și atitudinile comunicate pot rămâne veritabile răni emoționale.
Un alt subiect de discuție a fost responsabilitatea profesorilor de a oferi modele pozitive de comportament. Miclea a subliniat necesitatea de a fi atenți la interacțiunile de zi cu zi și la modul în care comunicăm cu elevii. El a menționat trei aspecte importante pentru îmbunătățirea relațiilor educaționale: responsivitate, comunicare eficientă și automonitorizare.
În concluzie, Miclea a îndemnat profesorii să fie conștienți de impactul pe care îl au asupra elevilor lor, atât în ceea ce privește informația pe care o predau, cât și în ceea ce privește atitudinile și valorile pe care le transmit în timpul predării. Această abordare nu doar că îmbunătățește relațiile dintre profesori și elevi, dar contribuie și la formarea unei generații capabile să comunice și să colaboreze eficient în viitor.
Bianca Bor explorează în noul său spectacol tema intimității, punând în discuție apropierea fizică versus cea emoțională în diverse relații. „Dansul îl simți, nu trebuie să te gândești de ce s-a întâmplat una și de ce s-a întâmplat alta.
Spectacolul semnat coregrafic şi regizoral de Bianca Bor este realizat cu sprijinul unei echipe artistice care a beneficiat de rezidenţe la Bistriţa, în cadrul unui proiect cultural ce se derulează în perioada iulie-noiembrie 2025. Această iniţiativă aduce în prim-plan creaţia contemporană.
O selecție impresionantă de monede din aur și argint emise de Banca Națională a Moldovei este prezentată pentru prima dată publicului din Bistrița. Aceste monede comemorative sunt dedicate unor personalități importante și unor evenimente istorice relevante.
Fostul ministru al Educației, Mircea Miclea, susține că o soluție eficientă pentru a îmbunătăți educația este filmarea lecțiilor susținute de cei mai buni profesori. Aceste lecții, însoțite de exemple și resurse didactice, ar fi disponibile pe o platformă digitală accesibilă tuturor elevilor și părinților.
